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    小學四年級語文《田園詩情》教案

    來源:古詩大全 推薦訪問:田園詩 詩詞鑒賞

      教學要求

      1、學會課文中的生字詞,不理解的字詞可查字典或聯系上下文理解。

      2、通過誦讀,體會課文所展示的詩情畫意,并有意識地積累優美詞句。

      3、了解荷蘭美麗的田園風光。

      教學過程

      一、揭示課題

      1、齊讀課題并質疑。

      2、讓我們帶著這幾個問題自由朗讀課文。

      二、學習課文,初步感知

      1、自讀課文并出示要求。

      課文介紹了荷蘭哪些美麗的景色?在自己認為具有詩情畫意的地方或優美語句下畫線。不懂處做上記號。

      2、小組討論

      3、交流

      a)指名學生讀課文,并隨時正音。

      b)讓學生說說課文介紹了荷蘭哪些美麗的景色。

      c)抓住重點,指導讀懂

      4、再讀課文,想想課文主要講了哪幾方面?

      5、抓住“這就是荷蘭”。“這就是真正的荷蘭”啟發學生說說自己感受到了作者怎樣的感情?

      6、你讀后有沒有產生這種喜愛的感情呢?

      a)遷移運用,指導讀好。

      聘請小導游,帶領大家去荷蘭一游。要求:(1)任選一個景點作導游介紹荷蘭的美麗風光。(2)要加進導游的口頭語。

      學生在小小組自由介紹,并推薦一名上臺介紹。

      指名學生介紹,評價。

      b)總結:

      荷蘭這么美,你還想了解它更多的情況嗎?請同學們去找一找,看準找到的有關荷蘭的資料。圖片多,在班隊課上,大家再作交流。

      板書

      田園詩情

      奶牛圖  郁金香圖

      駿馬圖  動物世界贊美

      擠奶圖  夜晚圖向往

      詩中有畫,畫中有詩

    骑妹妹