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    四年級上冊語文《田園詩情》的教學反思

    來源:古詩大全 推薦訪問:田園詩 詩詞鑒賞

      《田園詩情》是一篇寫景抒情散文,描寫了水之國、花之國、牧場之國的荷蘭的田園風光,洋溢著寧靜悠閑的情趣。

      本文每一小節的內容都是一幅恬美的田園畫,那些畫有靜、有動,動靜結合。教學中應注意培養學生的想象力,可以讓學生選擇自己最喜歡的小節的內容畫出來,將語言文字轉換成生動形象的圖像;同時,還可以讓學生做小導游,將自己所畫的荷蘭風情畫上的內容介紹給大家,從而促使學生將課文的語言內化為自己的言語。

      當然本課的學習重點是通過誦讀,體會課文所展示的詩情畫意,并有意識地積累優美詞句。在學生交流讀書收獲時,我先從理解內容入手,說說“牧場之國荷蘭留給你怎樣的印象,你是從文中的哪些地方感受到的?”接著要求學生“你能把你的感受讀出來嗎?有感情地讀給大家聽”,并適時作感情朗讀的指導。

      然后繼續引導學生深入理解課文內容,如作者寫牛、馬、羊、豬、雞在碧綠草原上的活動,既是對自然景色的描寫,也體現了荷蘭以畜牧業為主的特點,更突出了動物與環境與人和諧的統一。

      然后再從寫法上指導,“你喜歡文中的哪些語句,為什么?”讓學生從寫法上來談,感受語言的優美,尤其是擬人手法的運用。最后讓學生把自己喜歡的語段自覺摘抄并背誦。

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